目標は社会的な自立

「目標は社会的な自立で，教室に戻ることではない」
私が共感した，ある中学校の先生の言葉です。
報道によると，全国の不登校の小中学生が１９万６千人で過去最多。
学校内に教室以外の「居場所」をつくっている中学校は多くみられます。
それ自体，学校としては大変なご苦労だと思います。
東北地方のある中学校でも「ふれあい学習室」という「居場所」を２６人が利用しているとのこと。
その学校では，これまで毎年４０人いた不登校生徒が今年度１５人ほどになったそうです。
子どもの登校が困難になった際，周囲の大人は「何が原因か」「どうしたら登校できるようになるか」などと考えます。
それは自然のことと思います。
ただ，登校できることを「目標」のひとつに据え，その後，登校できることが「目的」になっていくような傾向もあります。
そんななかで「目標は社会的自立」との考え方はとても重要な視点です。
言い換えれば，学校に登校することがゴールではないというとらえです。
これは子どもの人格や人権を大切にするからこその見方です。
この学校の様子をつぶさに調べたわけではありませんが，不登校生徒の減少は「ふれあい学習室」を設けたからではなく，学校内にそのような教育観があるからではないかと推測します。
「目標は社会的自立」
児童虐待や養育課題にかかわる仕事をしている私たちが，いつも念頭においていることのひとつです。