宿題

昨日に続き，中学生の勉強の話です。
かかわっている子どもたちを見ていると宿題にも追われている感じです。
自学ノート，１Ｐ学習，ワークブックなどなど。
率直に語る子どもの言葉からするとかなりの負担のようです。
なかにはワークブックの答えを丸写しして提出しないと間に合わない子もいます。
そもそも自分では答えを出せない子もいます。
ワークブックに限らず形式的な “作業“ に終始している感は否めません。
昼間は授業，帰宅してからは宿題。
“作業” と化している宿題は子どもの学力にどれだけ成果があるのでしょうか。
もう少し “個に応じた対応“ があってもいいのではないかと思います。